1、好处多的去了 中外园林史内容我就不多做解释。他各个朝代大都规划是重点也是亮点。而且一些学园林最基本得知识比如四大园林、网师园这些有哪些景观你总得知道吧。
2、大三上，园林建筑设计1和园林规划设计2让你在设计领域更加精进，园林植物栽培管理、中外园林史和景观表现技法则强化你的专业素养。盆景艺术和插花艺术课程，如盆景学与插花艺术，以及草坪与地被，则让你关注细节之美。大三下，园林工程预决算和两门园林工程课程，让你掌握实践中的工程应用。
3、景观生态学：研究环境与生物的相互作用，强调可持续设计原则。建筑技术概论：学习建筑材料和技术应用，提升设计实践能力。城市规划原理：掌握城市空间规划的理论与实践，培养城市景观设计思维。中外建筑史：研究古今建筑风格与演变，拓宽设计历史视野。中外园林史：深入理解园林艺术，吸取传统与现代的精华。
4、风景园林专业主要学习的课程有：风景园林专业基础课程：中外园林史、园林手绘表现技法、园林植物、园林测量、园林制图、园林计算机辅助设计。风景园林专业核心课程：园林设计数字化表现、园林规划设计、园林工程设计、园林植物造景设计、园林工程项目信息化管理、园林建筑信息模型与应用。
5、学校开的园林艺术、建筑构造、建筑设计、园林绿地规划、园林工程、测量学、设计初步等课程都是做园林必备的知识。物理和化学了解一下也是不错的，比如说化学可以帮助你以后判定土壤情况等，物理可以帮助你了解建筑的结构。
6、作为设计者，我们要有意识也有责任运用各种手法再现传统的园林精神。 中国和她的魏晋时代 中国园林的成长史是悠久漫长的，其风格的形成也不是一朝一夕的，大部分时间是缓慢前行的，而是在某些转折时期迅速成长的，其中魏晋时代就是不能忽略的一段，甚至是决定风格的关键时期。
布局差异 中国园林布局以自然景观为基础，如山、水、地貌等，经过有意识地改造和布局，以呈现出高度概括和提炼后的典型化自然景观。相比之下，欧洲园林则以建筑物为中心，布局遵循建筑的构图原则，以建筑物为基准设定主轴线，园林整体布局旨在服从这一基准。
布局不同 中国的园林多以自然的山、水、地貌为基础，但不是简单的利用，而是有意识、有目的地加以改造布局，再现一个高度概括、提炼、典型化的自然。
中外园林指的是中国和外国的园林，两者在设计、构造、植物种类、文化内涵、审美习惯等方面都有所不同。中国古代园林重视山水意境，强调造景，注重营造禅意，形成了独特的艺术风格；而西方园林则更加注重规划、几何对称、花坛等元素，力求达到理性、宜人的设计目的。中国园林独具魅力，反映了中国传统文化的特点。
二者均以大自然为创作的本源，但两者的造园理念和创作手法有着较为明显的区别。
中国古典园林闻名于世，讲究的是取于自然又高于自然，在世界园林体系中属于自然山水式园林，中国园林在各国得到传播发扬。18世纪以后产生了以自然为基础设计的英国园林，与中国自然山水园林不同，它属于自然风景园林，英国自然风景式园林对于欧洲影响很广，成为了园林主流派。
世纪，康斯泰勃等浪漫主义绘画大师描述大自然的四季之变、雷电雨雪的雄浑震撼以及不同地域独特的大自然风光，饱含画家的个人感情，具有强烈的情感张力。英国自然风景式园林受到浪漫主义的影响，也相当注意情感的表达。如钱伯斯的写意式园林艺术里，中世纪的废墟在园林中广为出现，以表达一种怀旧的情愫。
而英国自然风景式园林与中国山水写意园林同属自然山水园林，在内涵和外貌上又存在很到差异。中国园林源于自然，表现自然，却高于自然，反映出园林所有者对自然美的高度凝练概括，追求写意。而英国风景园林最初的自然式风景园更注重于模仿自然。
目前，大尺度的城市绿地和多采用勒诺特式及英国自然风景式园林的形式，广场则更多地采用前者。在勒诺特式类型中，相当数量的城市采用了自然风景式园林的形式，但一般在细节作法上比早期的形式要更规整一些，更人工一些，并且与大型的公共建筑相结合，使之有了建筑的元素和背景，功能方面也更加健全。
貌似在知道上很难呢~建筑功能 因为中西方文化的差异，审美不同，使用功能也不一样。中国园林重在欣赏意境，西方比较实用吧 建筑造型； 这个比较复杂。可以搜到得 建筑材料。
1、好处多的去了 中外园林史内容我就不多做解释。他各个朝代大都规划是重点也是亮点。而且一些学园林最基本得知识比如四大园林、网师园这些有哪些景观你总得知道吧。
2、中外园林史、场地设计原理、园林工程与施工。提高的：环境心理学、装饰材料、装饰构造、园林生态学、植物栽培养护。最主要的一点 设计师要区别于制图员要有好创意和构思 ，这个需要多看优秀案例多实践是无法从课堂上学到的，还建议多读地理、历史、文学方面的书。
3、中外园林史：深入理解园林艺术，吸取传统与现代的精华。景观设计初步：再次强化设计基础，提升设计技能。景观规划与设计：理论与实践相结合，培养专业规划能力。景观艺术及设计原理：探索艺术在景观设计中的应用，提升设计美感。景观规划设计I、II、III、IV：从基础到深入，系统学习景观设计的全流程。
4、代表性作品，以及风格上的显著特点。其中，中国园林作为本书的核心内容，详尽地描绘了从古代到现代，从皇家园林到私家园林的演变过程，揭示了中国园林艺术的深厚底蕴和审美精髓。它不仅适用于高等院校园林、建筑、旅游、园艺等专业的教学，也是相关领域师生和科技工作者进行研究和学习的重要参考资料。
5、风景园林专业主要学习的课程有：风景园林专业基础课程：中外园林史、园林手绘表现技法、园林植物、园林测量、园林制图、园林计算机辅助设计。风景园林专业核心课程：园林设计数字化表现、园林规划设计、园林工程设计、园林植物造景设计、园林工程项目信息化管理、园林建筑信息模型与应用。
1、好处多的去了 中外园林史内容我就不多做解释。他各个朝代大都规划是重点也是亮点。而且一些学园林最基本得知识比如四大园林、网师园这些有哪些景观你总得知道吧。
2、《高等院校园林专业系列教材：中外园林史》是由郭风平编撰的一本专业教材，该书以详实的内容，深入探讨了世界园林艺术的三大流派——欧洲园林、伊斯兰园林和中国园林的历史发展和文化内涵。
3、可见，中国传统园林对西方乃至世界的影响是深远的。作为设计者，我们要有意识也有责任运用各种手法再现传统的园林精神。
1、可见，园林水体的植物配置是造景不可缺少的素材。 园林中的各种水体，无论它在园中是主景、配景，还是小景，无不借助植物来创造丰富多彩的水体景观。 水在中国早期的园林中早已被纳入，在青山绿水中也就少不了植物的配置。
2、这种配置方法强调植物个体美，常以孤植形式出现，且很少修剪。 园林植物配置追求模仿自然植物景观，即使在小面积的园林中，也力求营造出“咫山林”的意境，或是根据陶渊明的《桃花源记》创造“武陵春色”，将田园风光引入园林，如“稻香村”等。
3、中国古代园林以景取胜，而景名中以植物命名者甚多。如万壑松风、梨花伴月、梧竹幽居、罗岗香雪等，极其普遍，充分反映出中国古代“以诗情画意写入园林”的特色。
4、在瀑布的泷口常常配置若干乔木或灌木，把瀑布的一部分遮挡住，增加深度感。庭园中的地面也常以细草、小竹、蔓类、羊齿类、藓苔类等植物覆被。