1、生态导向的植物配置 选择挺水、浮水、漂浮和沉水植物，如旱伞草、美人蕉和石菖蒲，它们不仅有助于控制水土流失，还能促进生态修复和美化景观。岸际陆生植物，如柳叶马鞭草和中国石竹，需具备一定的耐水湿能力。
2、河道护岸形式 在设计城市滨水景观的普通护岸时，要使其外表朴实自然，这样能很好的和周围环境相融合。在构思护岸的平面形状时，要将舒缓怡人作为出发点，避免小尺寸和小圆弧式的变化，以免破坏河川的美观；也不要为了追求视觉的变化而在护岸平面形状中使用不必要的曲线。
3、河道景观是指以河道及周边环境为景观主题的自然景观、人工景观和历史人文景观。城市河道景观设计涉及诸多方面，要使河道景观设计达到预期效果，应该遵循以下几条基本原则。
4、大尺度河流景观是指河谷地区广域的景观中，依视觉上所包围的河谷或氾滥平原地区所界定的范围；小尺度河流景观主要由河道、堤防和河畔植被所组成。自然状态下所形成的小尺度河流景观，受河道的形态、特性、流水、现有滨河之植被、土地利用等特性等影响。
5、以能保障动植物的生存环境；河道的纵向要最大限度地保留期原有的蜿蜒曲折的形态，尤其要避免裁弯取直的设计思路，而要创作条件增加河水自然流势的多样性，减少人工痕迹，体现河流及周围景观的自然性。
1、在森林公园景观系统规划中，应注意林道及林缘、林中空地、林分季相和透景线、眺望点等几个方面的规划设计。森林公园游览系统规划在森林公园内组织开展的各种游憩活动项目应与城市公园有所不同，应结合森林公园的基本景观特点开展森林野营、野餐、森林浴等在城市公园中无法开展的项目，满足城镇居民向往自然的游憩需求。
2、森林公园专项规划\x0d\x0a森林公园景观系统规划\x0d\x0a森林公园是以森林景观为主体，其用地多为自然的山峰、山谷、林地、水面，是在一定的自然景观资源的基础上，采用特殊的营林措施和园林艺术手法，突出优美的森林景观和自然景观。
3、装饰景观：修饰和强化法 修饰景观是根据景观的现状，运用美学原则增加建筑小品和公共设施，对景点进行装饰强化其风景特征，以获得更突出的审美感受。入口景观：入口景观往往是森林公园定位的第一展现。景观小品：沿整个游憩路线布置创意的景观小品，提升森林公园整体的形象定位。
1、整体性原则 居住区景观设计必须考虑与整个小区的风格协调统一。在对整个小区环境进行规划设计时，要充分把握好设计要点，将小区景观内容、环境功能、结构布局、造型色彩等元素纳入到小区整体环境关系中进行考虑。
2、住宅小区景观的设计理念应该是以人为本，为住户提供舒适怡人的生活环境。因此景观设计的目的是服务于人。例如，牡丹园居住区，它不仅建有功能性很强的大面积的中心绿地，而且在每栋楼宇间都设计了造型丰富、功能齐全的花园式绿地设施，住户可以在生产工作之余，尽情享受自然景观。
3、居住小区景观环境设计的要求如下：坚持社会性原则。赋予环境景观亲切宜人的艺术感召力，通过美化生活环境，体现社区文化，促进人际交往和精神文明建设，并提倡公共参与设计、建设和管理。坚持经济性原则。顺应市场发展需求及地方经济状况，注重节能、节材，注重合理使用土地资源。
4、居住区景观设计中的最基本的原则是点线面结合。在现代的居住区的规划当中，有创意的景观空间已经很难通过传统空间布局手法来实现，因此必须要实现将人与景观的有机的融合，从而实现了全新的空间网络的构成。
5、功能与形式统一原则。居住小区园林绿化设计是一种多维立体空间艺术的设计，是以自然美为特征的空间环境设计，有平面构图，也有立体构图，同时又是把植物、建筑、小品等综合在一起的造型艺术。绿化要有统一的形式，在统一的形式中再求得各个部分的变化。
校园景观要做的内容：校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。
保护生态环境：结合校园现有的自然环境进行规划设计，尽量利用自然环境，避免过度改造。也可以考虑利用海绵城市的理念进行设计。（4）可持续发展理念：在组织景观规划结构的时候，需要充分考虑校园规划未来的发展情况，进行相应的预留及协调。
整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
可持续发展理念：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样协调富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展在校园整体设计中还应：（1）建筑单体之间应相互协调相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
校园景观首先应该考虑以人为本。校园是学生所居住的环境，对于学生来说是第二个家，学生时代，他们在学校停留的时间可能比在家里要多，所以校园环境对于学生来说非常重要。校园的景观设计不同于一般大型区域的景观设计，设计理念应该更加倾向于居住型，所以采用轴线式和围合式设计比较合理。
以人为本 优良的校园环境对于生活在其中的学生来说起着陶冶情操、净化心灵的重要作用。以人为本具有人性关怀的校园景观小品不仅仅是设计师的设计，还是人类社会行为模式与情感的需要。
园林绿化规范有：国家园林城市系列标准：2016年10月28日，住房城乡建设部以建城〔2016〕235号印发《国家园林城市系列标准》。该《标准》分国家园林城市标准、国家生态园林城市标准、国家园林县城标准、国家园林城镇标准、相关指标解释5部分。
园林景观设计包含内容有土建构造部分（景墙、亭廊、钢构花架等）、水电安装部分（喷灌、灯光、弱电等）、植物部分。
绿化设计规范：道路绿化：其道路绿地不得阻碍道路行车与路人通行，不得种植带有伤人性质的植物；园林绿化：绿化设计必须符合园林绿化的性质和功能要求，也要满足园林植物的生态要求；家庭绿化：植物种植不得堵住家中通风口，植株气味不能带有异味，以防干扰到邻居。
.2本规范适用于公园绿地、防护绿地、附属绿地及其他绿地的新建、扩建、改建的各类园林绿化工程施工及质量验收。0.3园林绿化工程的施工及验收除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
强调设计与服务意识之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。
住宅区绿化设计规范如下：1 居住用地内的各种绿地应在居住区规划中按照有关规定进行配套，并在居住区详细规划指导下进行规划设计。居住区规划确定的绿化用地应当作为永久性绿地进行建设。必须满足居住区绿地功能，布局合理，方便居民使用。