其次是根据设计图规划项目，联系相关工程人员进行施工，景观设计师必须负责监督施工情况，使其符合原设计的要求。
规划设计（景观规划设计，工程设计，各类效果图及施工图绘制，指导园林植物群落的生态设计，协调景观风景园林和室外空间等设计与相关专业的设计）；（3）、工程协调（解决施工中一般性设计配合问题，参与质量检验和现场监督）；（4）、设计业务管理（技术档案管理等）。
景观设计师 职业定义： 景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。 从事的主要工作包括：（1）景观规划设计；（2）园林绿化规划建设；（3）室外空间环境创造；（4）景观资源保护。
景观设计工作根据项目情况可分为五个阶段进行。
景观设计师是运用专业知识及技能， 从事景观规划设计、 园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。从事的主要工作包括： （1） 景观规划设计； （2） 园林绿化规 划建设； （3） 室外空间环境创造； （4） 景观资源保护。
1、设计能力：景观设计师应该具有良好的设计能力，可以把客户的需求转化为设计方案并与之达成共识。美学观念：景观设计师应该有良好的美学意识和审美观念，能够将设计方案融入自然环境，并根据客户要求设计出美观而又实用的场景。
2、景观设计师，就是从事景观设计行业的专业人员，主要包括：（1）景观规划（2）园林绿化规划建设；（3）室外空间环境创造；（4）景观资源保护；（5）废旧工厂改造设计；（6）旅游、度假景点规划设计。要求具备美学，绘图，设计，勘测，文化，历史，心理学、造价预算等各方面知识的复合型人才。
3、人本主义精神：设计师应当以人的需求为核心，尊重每个生命体的潜质和自我完善的能力，对每一块土地和植物都充满爱心和尊重。 渊博的知识：设计师需要具备扎实的专业知识，并广泛涉猎心理学、社会学、艺术鉴赏、体育甚至法学等领域，以便与不同背景的游者沟通，并更好地理解他们的需求。
4、景观设计师从业人员必须具备的三大技能 艺术欣赏能力。能有敏锐的艺术思维，具有较高的艺术欣赏能力是首要的，也就是说你得懂得什么是美！别小看了这点，从你的穿衣打扮上也能体现出来，你只有真正有了美感，才可能设计出具有美感的空间形态。
5、一）助理景观设计师（具备以下条件之一者）高中、中专、中技、职校相关专业毕业，相关工作满5年；大专以上学历，相关工作满3年；本科学历，相关专业毕业。
1、人本主义精神：设计师应当以人的需求为核心，尊重每个生命体的潜质和自我完善的能力，对每一块土地和植物都充满爱心和尊重。 渊博的知识：设计师需要具备扎实的专业知识，并广泛涉猎心理学、社会学、艺术鉴赏、体育甚至法学等领域，以便与不同背景的游者沟通，并更好地理解他们的需求。
2、人本主义精神：“设计师是上帝伸向这个世界的唯一的手”，一个设计师这样说。一个好设计师就不能愧对这句话。要相信每一个生命都有潜质，都在尽最大的能力自我完善，不管遇到怎样的自然的伤疤，都要一视同仁的对待，对每一个人充满爱。
3、景观设计师，就是从事景观设计行业的专业人员，主要包括：（1）景观规划（2）园林绿化规划建设；（3）室外空间环境创造；（4）景观资源保护；（5）废旧工厂改造设计；（6）旅游、度假景点规划设计。要求具备美学，绘图，设计，勘测，文化，历史，心理学、造价预算等各方面知识的复合型人才。
4、作为一名优秀的园林景观设计师 应该具备以下条件 园林艺术创造的关键在构思。构思是其设计创作的灵魂，而思维是设计创造的源泉与基础。所以作为设计人才，就需要学习和掌握设计的多种思维方法，以增加自己设计的悟性和启迪自己的设计思路。
1、第二个基本素养就是对于自然和人文的观察。景观是对建筑语言的升华，烘托，并且是人居环境、人文环境的直接载体。如何通过合适的设计手法，将人文与自然结合在一起，让人居满足人本需求，这是一个优秀的景观设计师应该去关注并努力的方向。第三个基本素养就是大量参考与不断实践。
2、艺术素养：风景园林专业要求学生具备较高的艺术修养，能够运用美学原理进行景观设计，创造出具有美感和创意的作品。这包括对色彩、形状、空间等方面的敏感度和把握能力。 设计能力：风景园林专业学生需要具备较强的设计能力，能够根据规划要求和实际情况，进行合理的景观布局和设计。
3、风景园林师需要拥有建筑学，园林植物学，美学等方面的素养及专业技能；且需要较强的人际交往能力和表达能力。 就业和发展前景 我国的基本建设工作程序，明确了园林设计的.企业资质核准制度，有力地保障了风景园林建设的健康发展。我国的大部分风景园林建设项目的设计也由相应的设计单位完成。
1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境：校园规划设计充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
2、校园文化应当将师生放在第一位，充分的尊重教师，尊重学生，尊重校园里的每一个生命，让每一个生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛围与环境中获得心灵的享受，获得生长的自由，释放个性的魅力，展现存在的价值。
3、景观的设计蕴含着一种精神和文化，高品位的校园景观能够为师生营造一种具有归属感的文化体验和学习氛围，能够让师生在“潜在的课堂”里进行愉悦性的学习和生活，从而使心灵得到陶冶和升华，有助于培养师生健全的人格。
4、【宣传栏 宣传栏是体现校园文化的重要场所，设计美观、构思巧妙的特色文化栏往往能让宣传效果增加数倍，同时也是学校对外宣传自身形象的重要阵地。
5、此外，北京大学的校园建筑还注重绿化和景观设计，如未名湖、博雅塔等，这些自然景观与人文景观相互融合，为师生提供了一个优美的学习和生活环境。同时，这些景观也成为了北京大学的象征和名片，吸引了众多游客前来参观。